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福建公务员面试热点:寒暑假成中小学生“第三学期”

发布:2017-02-23    来源:福建公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
  福建公务员考试网整理福建公务员面试热点:寒暑假成中小学生“第三学期”
  【相关背景】
  寒暑假成为城市中小学生的“第三学期”,早已不是新鲜事。中国教育学会日前发布的《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》(以下简称《报告》)显示,家长在我国中小学课外辅导中的支出规模超8000亿元。
  再来看2016年11月教育部、国家统计局、财政部在《2015年全国教育经费执行情况统计公告》中发布的数据--2015年,包含大中小学及幼儿园在内,全国公共财政教育支出25861.87亿元,其中,中央财政教育支出4245.58亿元。
  这意味着,2016年全国中小学生家长用于课外辅导的支出接近2015年中央财政教育支出的两倍。
  【相关评论】
  @中国人民大学附属中学教师刘成章:家长应该关注动力、习惯和思维品质的培养,而不是把孩子的教育外包给辅导机构。
  @教育部教育发展研究中心教育体制改革研究室主任王烽:补习热是社会生存压力对孩子、对教育的传导。富裕家庭是教育的风向标,对他们来说,现有的财富、地位不够可靠,只有把孩子培养好才是最牢靠的。在公办学校教育不能满足期待的情况下,转而寻求校外补习。这种做法又会传导给他人,形成了城市中的课外辅导热。
  【题目预测】
  中小学生寒暑假补课繁重,因此寒暑假被称为“第三学期”,你怎么看?
  【参考解析】
  给孩子纷纷报补习班,反映了家长望子成龙、望女成凤的心情,也有盲目跟风,生怕孩子输在起跑线的焦虑心态。而报班的最终目的,就是为了去应对考试。
  为了让“第三学期”不再出现,我们应该做好各项工作。想要解决教育的问题,我们必须推进教育体制创新。当务之急是更新教育观念,推进义务教育均衡,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,提高学生综合素质。
  中高考考试升学,要打破“唯分数论”的选才机制,完善考试制度,如课程选修与学分累计制度等,建立多元的评价体系,全面综合的考量学生,既要重视学生的成绩;要关注学生为社会服务的精神,促进学生全面发展和可持续发展;推进基础教育质量综合评价改革,实施基于核心素养的教学评价,把学生的学业、品德、身心发展水平和兴趣特长养成等作为评价学校教育质量的主要内容。

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